Educación Médica. Aprendizaje Basado en Problemas

Este libro está dirigido a los docentes interesados en conocer y aplicar nuevas modalidades de educación médica.

Sus planteamientos metodológicos incluyen aspectos generales que pueden ser aplicados a otros campos de las ciencias de la salud, ya que trata sobre los aspectos relevantes del aprendizaje basado en problemas, orientado a desarrollar en los alumnos el estudio independiente, el trabajo colaboratorio en grupos, y otras habilidades de naturaleza cognitiva y metacognitiva. Explica en forma detallada el proceso de planeación estratégica que debe realizarse antes de su implantación y las condiciones de operación y evaluación integral. Será útil también para los alumnos, que encontrarán en la obra una guía para participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.

ÍNDICE

• 1. Panorama general
• 2. Características del ABP
• 3. El proceso cognitivo
• 4. Planeación estratégica para la implantación del aprendizaje basado en problemas
• 5. Características del estudiante en el aprendizaje basado en problemas
• 6. Responsabilidades y habilidades del profesor en el aprendizaje basado en problemas
• 7. Creación de problemas para el ABP y proceso de estudio
• 8. Solución de problemas y toma de decisiones
• 9. Medicina basada en evidencias y ABP
• 10. Evaluación del ABP
• 11. Uso de las nuevas tecnologías de comunicación en el ABP