La Adquisicion del Lenguaje. Teoria y Bases

Contenido:

El lenguaje y la comunicación humanos son aspectos esenciales de nuestra cultura, nuestros aprendizajes y nuestra afectividad, y forman parte de nuestro ciclo vital desde el nacimiento. Por ello, todo lo que nos permita conocerlos mejor, redundará en nuestra calidad de vida.

Es importante detectar a cualquier edad posibles carencias o déficits de este proceso para que la sociedad, y en especial los contextos familiar y escolar, sepan cómo afrontar dichas carencias.

Desde los retrasos y los trastornos del lenguaje que aparecen en los primeros años de vida, hasta las hipoacusias de la tercera edad o los déficits del lenguaje asociados a demencias, existe un importante campo educativo y clínico en el que intervienen logopedas, psicopedagogos, profesores, psicólogos clínicos y médicos de diferentes especialidades. Todos colaboran con un mismo objetivo: mejorar la calidad de vida de las personas y favorecer el aprendizaje y el proceso de comunicación en su conjunto.

Indice:

1 Lingüística generativa y psicolingüística. El surgimiento de la psicolingüística
2 Lingüística generativa y psicolingüística. Verbal behaviour
3 Lingüística generativa y psicolingüística. La crítica de Chomsky
4 Lingüística generativa y psicolingüística. Syntatctic structures
5 Lingüística generativa y psicolingüística. Teoría estándar
6 Lingüística generativa y psicolingüística. Teoría estándar extendida
7 Lingüística generativa y psicolingüística. Crítica del enfoque chomskyano
8 Lingüística generativa y psicolingüística. Semántica generativa
9 Lingüística generativa y psicolingüística. Reacción chomskyana a la semántica generativa
10 Lingüística generativa y psicolingüística. Más allá de la semántica generativa
11 Lingüística generativa y psicolingüística. Teorías generativas posteriores
12 Lingüística generativa y psicolingüística. El programa minimalista
13 Aproximaciones desarrollistas. Primeras contribuciones
14 Aproximaciones desarrollistas. Perspectivas cognitivas e interactivas
15 Aproximaciones desarrollistas. Indicaciones pragmáticas y discursivas
16 Aproximaciones desarrollistas. Fijación de parámetros e innatismo represantacional
17 Aproximaciones desarrollistas. Conexionismo
18 Funcionamiento lingüístico y ontogénesis. Producción lingüística
19 Funcionamiento lingüístico y ontogénesis. Nivel semántico
20 Funcionamiento lingüístico y ontogénesis. Nivel postsemántico
21 Funcionamiento lingüístico y ontogénesis. Ontogénesis morfosintáctica
22 Conclusiones
23 Bibliografía

Autores:

J.A. Rondal. Ph. D. Psicología, Univ. de Minnesota; Doctor en Ciencias del Lenguaje y Lingüística, Univ. René-Descartes-Sorbonne; Profesor de Psicolingüística, Univ. de Liège; Profesor de Psicología y Patología del Lenguaje, Univ. Pontificia Salesiana de Venecia