La Lectura. Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje, Dificultades, Programas de Intervención y Estudio de Casos

Reseña

La autora en doctora en Psicología y Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación, además de profesora universitaria. A lo largo de sus muchos años de experiencia ha ido dando forma a este libro que abarca todos los aspectos del aprendizaje de la lectura. Hasta ahora resultaba casi imposible encontrar en un sola obra las bases teóricas, los modelos, los procesos neuropsicológicos (visuales, auditivos, de atención, de memoria, lateralidad, etc.), las implicaciones educativas, programas para mejorar el aprendizaje, casos prácticos... todo ello la autora lo expone de forma clara y práctica, por lo cual, a pesar de ser un "compendio", su lectura resulta amena y será de gran utilidad a todos los profesionales implicados en la educación de los niños/as.