El Aprendizaje de la Farmacología a Través de Ejercicios

BLOQUE 1. BASES CIENTÍFICAS DE LA FARMACOLOGÍA

• Fuentes de información

• Búsqueda de fuentes de información farmacológica

• La estadística en farmacología. Parte I

• La estadística en farmacología. Parte II

• Protocolo y reporte de investigación

BLOQUE 2. FARMACOCINÉTICA

• Vías de administración y formas farmacéuticas de los medicamentos

• Conceptos y parámetros farmacocinéticos

BLOQUE 3. FARMACODINAMIA

• Agonistas y antagonistas en el íleon de cobayo

BLOQUE 4. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

• Farmacología de las sustancias psicoactivas

• Farmacología de la intoxicación aguda por etanol

• Farmacología del dolor

"BLOQUE 5. FARMACOLOGÍA DE LOS SISTEMAS CARDIOVASCULAR Y RESPIRATORIO"

• Farmacología de la hipertensión arterial sistémica. Parte I

• Farmacología de la hipertensión arterial sistémica. Parte II

• Farmacología del asma

BLOQUE 6. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO

• Farmacología de la diabetes mellitus tipo 2

• Introducción a la insulinoterapia

BLOQUE 7. FARMACOLOGÍA EN LAS INFECCIONES

• Quimioterapia. Infección de vías urinarias y cistitis

• Infección de vías respiratorias. Neumonía

• Farmacología de los medicamentos antituberculosis

• Farmacología de los medicamentos antivirales

BLOQUE 8. BASES DE LA PRESCRIPCIÓN DE FÁRMACOS

• El razonamiento clínico y el razonamiento farmacológico en medicina

• Prescripción de medicamentos

• Posología

ÍNDICE ANALÍTICO

Este libro resume la experiencia docente acumulada durante décadas de enseñanza a numerosas generaciones de estudiantes que, durante el segundo año de la carrera de medicina, cursan la materia de farmacología. Sus 23 capítulos conforman los conceptos y principios fundamentales de la farmacología médica que todo médico debe manejar para ejercer su profesión. Si un estudiante requiere aprender farmacología, este es el momento, esta es la obra que a través de sus ejercicios sistematizados le permitirá al desarrollar habilidades de razonamiento farmacológico y clínico necesarias para aplicarlas en el control de enfermedades o evitar iatrogenias. Aunque en la obra se analicen sólo algunas enfermedades prioritarias en la salud pública, el conocimiento que proporciona lo podrá adaptar a toda su actividad práctica, por lo cual estamos seguros que contribuye notoriamente a lograr las competencias y perfiles de egreso deseables en los profesionales de la salud.

• Las lecturas reflejan fielmente la actividad de las lecciones prácticas que la mayoría de las veces integran el conocimiento teórico con situaciones clínicas, cubriendo una parte importante del contenido temático de la asignatura de farmacología.
• Contiene: A) los ejes fundamentales para la formación científica como son lecciones de fuentes de información, estadística, diseño experimental y fases del desarrollo de medicamentos; B) los conceptos y principios de Farmacocinética y Farmacodinámica, pilares fundamentales de la materia; c) ejemplos clínicos para ejercitar la información farmacológica y clínica que encamina al estudiante en al proceso de prescripción medicamentosa, de acuerdo a las buenas prácticas de prescripción de la OMS.
• La enseñanza de la farmacología a través de ejercicios sistematizados llega como una alternativa del trabajo en línea, y así, alentar, ese espíritu de investigador que tiene todo lector motivado.

GIL ALFONSO MAGOS GUERRERO
Médico Cirujano. Maestro en Ciencias. Doctor en Ciencias Biomédicas. Profesor de Carrera de Tiempo Completo, Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina, UNAM. Miembro del PRIDE. Experto de la Farmacopea Nacional de los Estados Unidos Mexicanos. Profesor de Farmacología de pregrado y posgrado, Facultad de Medicina, UNAM. Actividad docente ininterrumpida durante 42 años.

ALFONSO EFRAÍN CAMPOS SEPÚLVEDA
Químico Farmacéutico Biólogo. Doctor en Ciencias Biológicas. Profesor de Carrera de Tiempo Completo, Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina, UNAM. Miembro del PRIDE. Experto de la Farmacopea Nacional de los Estados Unidos Mexicanos. Profesor de Farmacología de pregrado y posgrado, Facultad de Medicina, UNAM. Actividad docente ininterrumpida durante 46 años.