Rehabilitación Neuro-Oclusal (RNO). Claves para el Diagnóstico y el Tratamiento

1   Una aproximación al conocimiento de la lactancia materna como estímulo de desarrollo y maduración del sistema estomatognático
2   Algunas consideraciones sobre la respiración bucal y la deglusión atípica como factor decisivo en las alteraciones del desarrollo orofacial
3a  Masticación fuerte, dura y seca: reflexiones sobre el estímulo principal y primordial para el desarrollo del aparato estomatognático y la necesidad de este tipo de dieta para el mantenimiento del equilibrio y la salud bucodentaria
3b  Forma y función: cómo la función crea el órgano masticatorio y cómo su forma permite la función masticatoria correcta
4   Aparatos de la RNO: sobre la filosofía preventiva de la RNO y la importancia de su aplicación en la primera infancia
5   Tallado selectivo
6   Pistas directas de composite
7   Defecto transversal: tornillo planas
8   Defecto transversal: uso de resortes
9   Defecto sagital: la biela central
10 Defecto sagital: aparato de progenie
11 Defecto vertical: Equi-Plan y la sobremordida
12 Defecto vertical: mordida abierta

Con frecuencia en la lectura del libro, encontramos que algunas ideas y explicaciones se hacen repetitivas; pero ello es muchas veces inevitable por el hecho que el análisis de las funciones y las respuestas a las funciones no se pueden aislar.

No podemos entender las respuestas a una respiración bucal, sin comprender también cómo afecta y cómo interviene en ello la función masticatoria; no podemos entender cómo actúan las pistas directas de composites, sin entender cómo actúa el arco gótico y el AFMP en ello.

Por tal motivo encontramos dos partes bien definidas; los cuatro primeros capítulos más teóricos, son dedicados al análisis de las funciones fundamentales en el desarrollo de la boca de los niños; y los restantes ocho siguientes explica los principios terapéuticos de una forma más práctica, pero siempre lo hace apoyado en los ejemplos de la práctica diaria. Da la sensación que a través de cada paciente se van descubriendo los aspectos de tratamientos que se deben aplicar a los pacientes

Jesús M. Martínez Gil: Médico Cirujano de la Universidad de Navarrra (1983)
Especialista en Estomatología por la Universidad Complutense de Madrid (1986)
Estudios de RNO en CERNO (1997-98), Barcelona.
Miembro del Club Internacional de Rehabilitación Neuro-Oclusal y de la Asociación Española Pedro Planas
Ejercicio privado de Odontología en Donostia, San Sebastián – España.

Prólogo

Cuando Jesús María Martínez Gil, un compañero que también acaba siendo un amigo, me pidió que realizara el prólogo de su libro, me encontré ante una gran cantidad de sentimientos encontrados. Lo primero que me vino a la cabeza fue la «responsabilidad» de hacer un buen trabajo, que no desmerezca la obra de mi compañero; pero inmediatamente me sentí enormemente honrado por el privilegio que suposo que me hubiera elegido a mí para introducir su trabajo.

Para finalizar, siento de manera egoísta un gran «orgullo» por este compañero que hace más de veinte años acudió a nuestra consulta para descubrir la rehabilitación neurooclusal. Con su enorme tesón, esfuerzo y convicción, orientó todo su trabajo a seguir los patrones y principios que había aprendido con nosotros. Con modestia, se apoyó en otros compañeros que le podían ayudar a aprender y progresar.

En este libro se puede ver cómo ha ido trabajando sobre estos conceptos, profundizando y reinterpretando según su propia experiencia cada uno de ellos. Por esto se puede ver cómo en el libro encontramos dos partes bien definidas; los cuatro primeros capítulos más teóricos, dedicados al análisis de las funciones fundamentales en el desarrollo de la boca de los niños; y los restantes ocho siguientes explica los principios terapéuticos de una forma más práctica pero siempre lo hace apoyado en los ejemplos que ha ido siguiendo en su práctica diaria. Da la sensación que a través de cada paciente ha ido descubriendo un aspecto de los tratamientos que puede aplicar a los pacientes y así lo comunica a través de su libro.

Con frecuencia, en la lectura del libro, encontramos que algunas ideas y explicaciones se hacen repetitivas; pero ello es muchas veces inevitable por el hecho que el análisis de las funciones y las respuestas a las funciones no se pueden aislar. No podemos entender las respuestas una respiración bucal sin comprender también cómo afecta y cómo interviene en ello la función masticatoria; no podemos entender cómo actúan las pistas directas de composites, sin entender cómo actúa el arco gótico y el AFMP en ello.

Los últimos seis capítulos son, a modo de desenlace de una novela, la exposición práctica de cómo se realiza el tratamiento en RNO. Mostrando con abundancia de imágenes cómo se confeccionan los aparatos, cómo se adaptan las pistas y cómo la boca de nuestros pacientes van respondiendo a su estimulación. De esta forma veremos tanto la confección de los distintos aparatos, como la aplicación de los mismos.

Jesús María Martínez Gil ha escrito el primer libro de RNO desde el libro del profesor Pedro Planas, Rehabilitación Neuro-Oclusal en sus diferentes versiones y ediciones, y el primer libro que habla exclusivamente de RNO. Podríamos decir que aborda solo una parte de la RNO, que no deja de ser una interpretación que hace personalmente el autor sobre su experiencia profesional en la RNO. Por lo tanto, es una actualización de muchos de los conceptos que expuso Pedro Planas en su obra, ya que entre ambas obras han pasado más de 20 años.

Durante estos años muchos autores han insertado en el contexto de sus obras capítulos dedicados a aspectos concretos de la RNO, pero este es el primer libro que está dedicado íntegramente a explicar la RNO y explicar cómo se puede aplicar de forma práctica la RNO.

Con esta última idea termina este prólogo ya que pienso que en ello expreso los objetivos del autor al abordar esta obra: explicar lo que es la RNO y ofrecer una guía práctica para tratar nuestros pacientes siguiendo la RNO

Carlos Salvador Planas
Presidente del Club Internacional de RNO/Asociación Española Pedro Planas (CIRNO/AEPP)